martes, 23 de marzo de 2010
RESUMEN
domingo, 21 de marzo de 2010
metas y propositos
2.- La mala alimentación epo 83
3.- Ver si la mala alimentación es causado por los horarios de clases dentro de la epo 83
4.- Información y talleres a los alumnos sobre una buena alimentación
5.- Buscar para saber si hay alumnos contrastarnos alimenticios
6.- ¿Que tiene que esperar para la solución de la mala alimentación?
7.- Graficar para ver en cual rama se necesita mas ayuda
8.- Como ya se decía poner información nutrimental para una buena alimentación
9.- Observar si esa información nos sirve sino para complementar con talleres de nutrición
5 TIPOS DE EGOCENTRISMO
Enfrente de mi casa existe un duende
ya que mi tío y a mi se nos apareció
caminando oímos el llanto de
un niño y fuimos a investigar al llegar nos
dimos cuenta que se trata va de un duende
es sierto por que creo en los duendes
SOCIOCENTRISMO
Los asaltos en Santiago son muy fuertes
ya que la semana pasada robaron
un local de ropa ya creo en eso
por que las personas lo vieron y lo
andan divulgando por eso yo y
mi familia creemos en eso
CUMPLIMIENTO DE DESEOS INNATOS
En el semestre pasado el maestro Moi me
reprobo en la materia de álgebra
presente en examen extraordinario y
mis trabajos ya k los ejercición valían 5 puntos
yo pase por que entregue mis trabajos pero el maestro
no me los tomo en cuenta yo pase y así quiero creerlo
AUTO VALIDACION INNATA
Yo soy de una familia católica ellos lo
son desde que eran niños por
ese motivo yo creo en Dios por que así
lo e creído desde que era nuño
y creo que siempre lo e creído por eso Dios si existe
EGOÍSMO INNATO
Yo creo que si bajo mas mis calificaciones
mi madre tomara la desición de sacar me
de la escuela y ponerme a trabajar por ese
motivo me conviene subir mis calificaciones
o mi promedio mejor conocido para poder seguir estudiando
MI RENDIMIENTO ACADEMICO EN LA EPO 83
en que ne esta segundo semestre estoy bajo en las materias de gestion, metodos y logica
EXACTITUD ¿Como se puede probar?
Preguntándole a los respectivos maestros
PERDICIÓN ¿Puede ser mas especifico?
Es que no le e puesto empeño en esas materias
RELEVANCIA ¿Que relación tiene con el problema?
A mi bajo rendimiento académico y es probable que las repruebe
PROFUNDIDAD ¿A que complicaciones abría que enfrentarse?
El presentar los examenes extraordinarios
AMPLITUD ¿Habría que esto desde otra perspectiva?
pues si por que si hubiera trabajado desde el principio no tuviera este problema
LÓGICA ¿Tiene esto sentido?
Claro al haber yo trabajado no tuviera este problema
IMPORTANCIA ¿Cual de estos es el dato mas importante?
que estoy en riesgo con la probabilidad de poder reprobar
JUSTICIA ¿Tengo algún interés personal en este asunto?
Pasar las materias para que no me castiguen o me saquen de la scool
INSEGURIDAD EN TEOLOYUCAN
Habitantes de teoloyucan en sus distintos barrios en el transcurso del año 2010
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Por que a la inseguridad en teoloyucan?
OBJETIVOS:
Saber que tan informados los habitantes de teoloyucan sobre la inseguridad
JUSTIFICACIÓN:
Esto se hace con el fin de conocer por que los habitantes tienen mucha inseguridad en su municipio
METODOLOGÍA
SUJETO:
Habitantes de teoloyucan
MATERIAL:
Hojas impresas con el cuestionario, lápiz y goma
INSTRUMENTO :
¿Que barrios consideras el mas inseguro?
a)santa cruz b)Santiago c)la era
¿Hay vigilancia activa en el lugar donde vives?
a)si b)no c)no se
¿Te sientes seguro cuando sales?
a)si b)no c)aveces
¿Apoyarias para una mejor seguridad?
a)si b)no c)tal vez
¿Que grado de inseguridads existe?
a)bajo b)medio c)alto
¿A que crees que se de va la inseguridad?
a)falta de empleos b)al gobierno c) no se
¿Has sufrido un asalto?
a)si b)no c)espero que no
¿Crees que la seguridad es importante?
a)si b)no c)tal vez
¿Crees que las autoridades hacen un buen trabajo?
a)si b)no c) tal vez
¿Estas dispuesto a hacer algo para cambiar este problema?
a)si b)no c)tal vez
BAJA AUTOESTIMA
Baja autoestima
DEFINICION:
En la epo 83 t.m. 1º3
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA:
¿Por uqe los alimnos de la epo 83 tienen baja autoestima
OBJETIVOS:
Saber el por que los alimnos tienen baja autoestima y solucionar dicho problema
JUSTIFICACION:
Saber las causa de baja autoestima para de ese modo poder ayidarlos a superar su problema
martes, 9 de marzo de 2010
EGOCENTRISMO
jueves, 25 de febrero de 2010
Proyecto de investigacion
eres una persona que se desespera con facilidad eresunbuen hijo dentro de lo que cave tambien eres inteligente pero tambien te dejas llevar por la flojera y eso es loque yo te pediria que cabiaras y que ya no seas muy impusivo por que como te has dado cuenta no te va allevar a ningunlado bueno eso es todo.
Hermano:
yo hermanito quiero que cambies que ya no me grites cuando te enojas que jueges mas con migo te doy grasias por ser mi hermano.
Hermana:
solo te digo que erer un hermano buena onda uqe te cuides que le obedescas mas a mama y se que contigo voy a contar cuando tega problemas a ya no seas tan enojon.
Pensamiento Critico

Es u proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar a una razon justificada
Reflexion personal
Nos convencemos a nosotrosmismos de la vida sera mejor despues de terminar la carrera, despues de cosegir trabajo, despues de casarnos, despues de tener un hijo, y entonces despues de tener otro.
Luego nos sentimos frustrados por que nuestros hijos no son lo suficiente grandes, y pensamos que seremos felices cuando creescan y dejen de ser niños, despues nos desesperamos por que son adolecentes dificiles de tratar. Pensamos: seremos mas felices cuando salgan de esta etapa.
luego pensamos que nuestra vida sera completa cuando a nuestro esposo o esposa le vaya mejor, cuando tengamos un coche, cuando nos podamos ir de vacaciones, cuando consigamos el acens, cuando nos retiremos.
La verdad es que. No hay mejor momento para ser feliz que ahora mismo.
Si no es ahora, ¿cuando? La vida siempre estara llena de retos. Es mejor admitirlo y decidir ser felices ahora de todas formas. No hay luego, ni un camino a la felicidad, felicidad es camino i es AHORA.
Atesora cada momento que vives, y atesoralo mas por que lo compartiste con alguien especial; tan especial que lo llevas en tu corazon y recuerda que El tiempo no esperapor nadie. A sique deja de esperar hasta que termines la universidad, hasta que te enamores, hasta que encuentres trabajo, hasta que te casea, hasta que tengas hijos, hasta que te vayas de casa, hasta que te divorcies, hasta que pierdas esos 10 kilos, hasta el viernes por la noche o hasta el domingo por la mañana; hasta la primavera, el verano, el otoño o el invierno, o hasta que te mueras, para decidir que no hay mejor momento qyue justamente este para ser feliz.
La felicidad es un trayecto, no un destino. trabaja como si no necesitaras dinero, ama como si nunca te hubieran herido, y baila como si nadie te estubiera viendo.
miércoles, 24 de febrero de 2010
la alimentacion y la calidad de vida
1
Elección del tema:
LA ALIMENTACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPO 83.
DELIMITACION
TEMPORAL: Semestre II, IV, VI
ESPACIAL: EPO 83
TEMATICA: La alimentación y la calidad de vida de los estudiantes de la EPO 83.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Por qué la baja alimentación?
OBJETIVO:
Verificar una causa de la baja alimentación en la EPO 83 y en la casa de los alumnos.
JUSTIFICACÓN:
Revisar y comprobar en cada uno de los alumnos de la EPO 83 su baja alimentación.
Elección del tema:
LA ALIMENTACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPO 83.
DELIMITACION
TEMPORAL: Semestre II, IV, VI
ESPACIAL: EPO 83
TEMATICA: La alimentación y la calidad de vida de los estudiantes de la EPO 83.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿La calidad de vida depende de la alimentación?
OBJETIVO:
Saber si la calidad de vida es buena cuando se tiene una excelente alimentación.
JUSTIFICACÓN:
Comprobar en los alumnos de la EPO 83 su calidad de vida cuando llevan una buena alimentación.
Elección del tema:
LA ALIMENTACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPO 83.
DELIMITACION
TEMPORAL: Semestre II, IV, VI
ESPACIAL: EPO 83
TEMATICA: La alimentación y la calidad de vida de los estudiantes de la EPO 83.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuántos alumnos tienen sobrepeso?
OBJETIVO:
Hacer una encuesta en la EPO 83 para ver cuantos alumnos sufren de sobrepeso.
JUSTIFICACÓN:
Revisar y comprobar en cada uno de los alumnos de la EPO 83 su estado de sobrepeso.
Elección del tema:
LA ALIMENTACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPO 83.
DELIMITACION
TEMPORAL: Semestre II, IV, VI
ESPACIAL: EPO 83
TEMATICA: La alimentación y la calidad de vida de los estudiantes de la EPO 83.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuántos alumnos sufren de desnutrición?
OBJETIVO:
Verificar una causa de la desnutrición en la EPO 83 y mejorar su alimentación.
JUSTIFICACÓN:
Revisar y comprobar en cada uno de los alumnos de la EPO 83 su desnutrición.
Elección del tema:
LA ALIMENTACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPO 83.
DELIMITACION
TEMPORAL: Semestre II, IV, VI
ESPACIAL: EPO 83
TEMATICA: La alimentación y la calidad de vida de los estudiantes de la EPO 83.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Qué porcentaje de los alumnos tiene una buena calidad de vida?
OBJETIVO:
Verificar esa información y poner alimentos saludables para una buena alimentación y con ello una buena calidad de vida.
JUSTIFICACÓN:
Revisar y comprobar en cada uno de los alumnos de la EPO 83 su baja alimentación.

















