jueves, 25 de febrero de 2010
Proyecto de investigacion
eres una persona que se desespera con facilidad eresunbuen hijo dentro de lo que cave tambien eres inteligente pero tambien te dejas llevar por la flojera y eso es loque yo te pediria que cabiaras y que ya no seas muy impusivo por que como te has dado cuenta no te va allevar a ningunlado bueno eso es todo.
Hermano:
yo hermanito quiero que cambies que ya no me grites cuando te enojas que jueges mas con migo te doy grasias por ser mi hermano.
Hermana:
solo te digo que erer un hermano buena onda uqe te cuides que le obedescas mas a mama y se que contigo voy a contar cuando tega problemas a ya no seas tan enojon.
Pensamiento Critico
Es u proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar a una razon justificada
Reflexion personal
Nos convencemos a nosotrosmismos de la vida sera mejor despues de terminar la carrera, despues de cosegir trabajo, despues de casarnos, despues de tener un hijo, y entonces despues de tener otro.
Luego nos sentimos frustrados por que nuestros hijos no son lo suficiente grandes, y pensamos que seremos felices cuando creescan y dejen de ser niños, despues nos desesperamos por que son adolecentes dificiles de tratar. Pensamos: seremos mas felices cuando salgan de esta etapa.
luego pensamos que nuestra vida sera completa cuando a nuestro esposo o esposa le vaya mejor, cuando tengamos un coche, cuando nos podamos ir de vacaciones, cuando consigamos el acens, cuando nos retiremos.
La verdad es que. No hay mejor momento para ser feliz que ahora mismo.
Si no es ahora, ¿cuando? La vida siempre estara llena de retos. Es mejor admitirlo y decidir ser felices ahora de todas formas. No hay luego, ni un camino a la felicidad, felicidad es camino i es AHORA.
Atesora cada momento que vives, y atesoralo mas por que lo compartiste con alguien especial; tan especial que lo llevas en tu corazon y recuerda que El tiempo no esperapor nadie. A sique deja de esperar hasta que termines la universidad, hasta que te enamores, hasta que encuentres trabajo, hasta que te casea, hasta que tengas hijos, hasta que te vayas de casa, hasta que te divorcies, hasta que pierdas esos 10 kilos, hasta el viernes por la noche o hasta el domingo por la mañana; hasta la primavera, el verano, el otoño o el invierno, o hasta que te mueras, para decidir que no hay mejor momento qyue justamente este para ser feliz.
La felicidad es un trayecto, no un destino. trabaja como si no necesitaras dinero, ama como si nunca te hubieran herido, y baila como si nadie te estubiera viendo.
miércoles, 24 de febrero de 2010
la alimentacion y la calidad de vida
1
Elección del tema:
LA ALIMENTACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPO 83.
DELIMITACION
TEMPORAL: Semestre II, IV, VI
ESPACIAL: EPO 83
TEMATICA: La alimentación y la calidad de vida de los estudiantes de la EPO 83.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Por qué la baja alimentación?
OBJETIVO:
Verificar una causa de la baja alimentación en la EPO 83 y en la casa de los alumnos.
JUSTIFICACÓN:
Revisar y comprobar en cada uno de los alumnos de la EPO 83 su baja alimentación.
Elección del tema:
LA ALIMENTACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPO 83.
DELIMITACION
TEMPORAL: Semestre II, IV, VI
ESPACIAL: EPO 83
TEMATICA: La alimentación y la calidad de vida de los estudiantes de la EPO 83.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿La calidad de vida depende de la alimentación?
OBJETIVO:
Saber si la calidad de vida es buena cuando se tiene una excelente alimentación.
JUSTIFICACÓN:
Comprobar en los alumnos de la EPO 83 su calidad de vida cuando llevan una buena alimentación.
Elección del tema:
LA ALIMENTACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPO 83.
DELIMITACION
TEMPORAL: Semestre II, IV, VI
ESPACIAL: EPO 83
TEMATICA: La alimentación y la calidad de vida de los estudiantes de la EPO 83.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuántos alumnos tienen sobrepeso?
OBJETIVO:
Hacer una encuesta en la EPO 83 para ver cuantos alumnos sufren de sobrepeso.
JUSTIFICACÓN:
Revisar y comprobar en cada uno de los alumnos de la EPO 83 su estado de sobrepeso.
Elección del tema:
LA ALIMENTACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPO 83.
DELIMITACION
TEMPORAL: Semestre II, IV, VI
ESPACIAL: EPO 83
TEMATICA: La alimentación y la calidad de vida de los estudiantes de la EPO 83.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuántos alumnos sufren de desnutrición?
OBJETIVO:
Verificar una causa de la desnutrición en la EPO 83 y mejorar su alimentación.
JUSTIFICACÓN:
Revisar y comprobar en cada uno de los alumnos de la EPO 83 su desnutrición.
Elección del tema:
LA ALIMENTACIÓN Y LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EPO 83.
DELIMITACION
TEMPORAL: Semestre II, IV, VI
ESPACIAL: EPO 83
TEMATICA: La alimentación y la calidad de vida de los estudiantes de la EPO 83.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Qué porcentaje de los alumnos tiene una buena calidad de vida?
OBJETIVO:
Verificar esa información y poner alimentos saludables para una buena alimentación y con ello una buena calidad de vida.
JUSTIFICACÓN:
Revisar y comprobar en cada uno de los alumnos de la EPO 83 su baja alimentación.